我要完美 ~ 6周岁

 2011年12月6日

 

再有几天，甜豆就要6岁了。还是无法想象她这么大。个子越来越高，人越来越瘦，脑子里东西越来越多。小时候那个粘着妈妈的甜甜糯糯的人，再也找不到了。

 

{ 5 岁 }

{ 4 岁 }

{ 3 岁 }

{ 2 岁 }

{ 1 岁 }

 

{ 0 岁 }

 

照说该进K了，但今年还是留她在蒙校再呆一年。前阵子开了一对一的家长会，老师慷慨夸赞，说豆豆是班里最棒的学生。她的阅读和理解能力据说有五年级的水平，数学的加减乘除虽然不如阅读，但每日都在进步中。她最大的优点，老师说，是desire to learn.  她是班里的艺术家，有什么需要以全班名义画画写写的活，都由她出手。老师的指令她能明确执行，担当起leadership的责任。对班里的小同学，她关爱有加，在学习和玩耍中帮助他们，以至于几个3，4岁的小女生，看到豆豆就要围上去，把她当大姐了。

 

表扬她的不止是学校老师。这学期开始上中文学校了，中文老师也表扬她。同样的话，desire to learn.  别的孩子吵吵闹闹，她能够竖起耳朵，坚持听老师讲课。

 

 

钢琴课也开始有两个多月了。绝不是一见钟情，最初的时期着实磨合了一番。首先，她的概念里，上课就是一个老师对多个学生，一对一的课让她紧张。其次，美国老师善于插科打诨开玩笑，而钢琴老师是个乌克兰人，坐下就讲课，没有废话，加上钢琴是门全新的外语，豆豆没上两节课就不肯去了。

 

养她5，6年，对她还是了解的。豆豆不是越挫折，就战得越猛的斗士。相反，一碰到困难，她就自动打退堂鼓。当初游泳课遭遇瓶颈，哭了快一个月，不肯去上课。在蒙校，数学刚开始时，也是遇挫，连自己明明喜欢的学校，也哭着不肯去。这个钢琴，也是同一种毛病，她没有信心自己能够把它学下来。

 

怎么办？鼓励再鼓励。进度放慢，少食多餐，不让她觉得overwhelming.  学钢琴考验的不但是孩子，更是家长。这不是件容易的活，我也不是充满爱心和耐心的妈妈。好几次，我发怒，她大哭。老实说，那时候，我比她更想quit。 好在豆豆这个人，不计前嫌。即使头一天哭到山崩地裂，过去就过去了，不会影响第二天。相反的，一旦什么没搞懂的终于搞懂了，弹不下来的终于会弹了，她就会分外得开心，好像忽然间意识到原来自己是聪明的。接下来，不用推，不用拽，自己就往前去了。过了那个坎，她就能学会享受过程了。钢琴本是晚饭后的项目，但她时常一早起来就坐在钢琴前，弹上几遍，再去吃饭。放学回家，先弹一会儿再去玩。现在，豆豆已经完成了primer level的书，开始level one了。

 

 

人前一定要完美，这就是豆豆。她细腻，敏感，爱面子。注重旁人对自己的看法，却又常常自信不够，底气不足。有几次，上学路上在车上哭。她总是还没哭够就强忍住，然后担心地问我，眼睛红不红？看不看得出哭过了？她绝不肯让同学看到她软弱的一面。

 

完美是有代价的。夹了一整天的尾巴，回到家彻底松懈，加上一天到头，人也累了，她就特别容易发脾气。见过豆豆的人，都觉得她温柔腼腆小女生一个。但是，豆小姐发起火来，也会扔东西，摔门，高喊‘I  hate you’的口号。

 

{ 豆豆用画画的笔把自己画成了吸血鬼 }

{ 有点 Twilight 的意思 }

 

有期望就有矛盾。对如意的期望，就是吃好睡好，所以，我总是和颜悦色。对甜豆的期望大了，多了，和颜悦色就不是那么容易做到。于是，豆豆就嫉妒了。她质问我，你为什么对如意总是那么好，对我总是那么mean？ 她甚至放话：我不喜欢如意，我不要如意在我家。我说，我不相信你真的不爱如意。你这么说，是因为你嫉妒吧？豆豆瞪大眼睛，好像内心被人窥探，说：你怎么知道的？

 

{ 苦力记录一 }

{ 苦力记录二 }

{ 陪画 }

{ 陪读 }

{ 陪玩 }

{ 陪拍照 }

 

总结，豆豆是个乖巧忠良的好女孩，和充满鬼心眼的如意绝对不是同一个品种。 Room to improve: 更勇敢，更自信，知难而进。

 

快快结束，没时间码字了。周日，全家游轮西加勒比。7日后见。

 

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